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Résultats et impact de l’apprentissage
participation à l'éducation et à la formation des adultes
participation à l'éducation et à la formation des adultes
Participation à l'éducation et à la formation non formelle - periode de référence 4 semaines
Participation à l'éducation et formation formelle et/ou non formelle - 12-month reference period
Taux de scolarisation dans l'enseignement formel
Intensité de participation (nombre d'heures)
Frais de formation annuels
Volonté de participer à l'éducation formelle et/ou non formelle
Obstacles à la participation à la formation des adultes
Répartition des domaines d'études sélectionnés par les participants à l'éducation non formelle
Pourcentage d'adultes employés participant à une éducation et une formation
Entreprises délivrant de la formation
Participation à l'éducation et à la formation des adultes par sexe (période de référence de 12 mois)
Distribution des adultes au chômage selon la durée de la période de chômage et le niveau de formation
Niveau de formation et situation au regard de l'emploi par le domaine d'études
Pourcentage de la population selon le domaine d'études
Taux d'emploi, de chômage et d'inactivité des 25-64 ans, selon le domaine d'études et le group d'âge
Pourcentage des jeunes adultes non scolarisés et au chômage selon la durée de la période de chômage
Éducation et revenus
Rémunération relative des actifs occupés, selon le niveau de formation
Différences de rémunération entre les femmes et les hommes, selon le niveau de formation
Niveau de rémunération rapporté à la rémunération médiane, selon le niveau de formation
Pourcentage des actifs âgés de 15 à 29 ans parmi tous les 15-29 ans, selon leur situation au regard de la scolarisation
Pourcentage des actifs occupés à plein temps toute l'année, à temps partiel et sans revenu, selon le niveau de formation
Rémunération relative des actifs scolarisés, selon le niveau de formation
Évolution de la rémunération relative des actifs occupés, selon le niveau de formation
Évolution des différences de rémunération entre les femmes et les hommes, selon le niveau de formation
Évolution du pourcentge des actifs occupés à plein temps toute l'année, à temps partiel et sans revenu, selon le niveau de formation
Revenu par filière d'éducation
Education et situation sur le marché du travail des personnes nées dans le pays ou à l’étranger
Pourcentage des adultes autochones et nés à l'étranger, selon l'âge d'arrivée dans le pays
Écart de revenus entre les actifs occupés autochones et nés à l'étranger, selon le niveau d'éducation et l'âge d'arrivée dans le pays
Niveau d'éducation des adultes autochones et nés à l'étranger, selon l'âge d'arrivée dans le pays
Taux d'emploi, de chômage et d'inactivité des adultes autochones et nés à l'étranger, selon le niveau d'éducation et l'âge d'arrivée dans le pays
Pourcentage des actifs occupés autochones et nés à l'étranger à temps plein, à temps partiel et sans revenu du travail, selon le niveau d'éducation et l'âge d'arrivée dans le pays
Pourcentage des jeunes autochones et nés à l'étranger scolarisés ou non, selon leur situation au regard de l'emploi et l'âge d'arrivée dans le pays
Niveau de formation et situation au regard de l'emploi
Niveau de formation des 25-64 ans
Niveau de formation des 25-64 ans, selon la filière d'enseignement
Taux d'emploi, de chômage et d'inactivité des 25-64 ans, selon le niveau de formation
Taux d'emploi, de chômage et d'inactivité des 25-64 ans, selon la filière d'enseignement
Évolution du niveau de formation, selon le niveau de formation et le groupe d'âge
Évolution des taux d'emploi, de chômage et d'inactivité, selon le niveau de formation et le group d'âge
Transition de l'école au travail
Pourcentage de jeunes adultes scolarisés ou non, selon leur situation au regard de l'emploi, le group d'âge et le sexe
Pourcentage de15-29 ans scolarisés ou non, selon leur niveau de formation, leur situation au regard de l'emploi et le sexe
Évolution du pourcentage des jeunes adultes scolarisés ou non, selon le niveau de formation, leur situation au regard de l'emploi et le sexe
Évolution du pourcentage des jeunes adultes scolarisés ou non, selon leur situation au regard de l'emploi, le group d'âge et le sexe
Niveau de scolarité et retombées sur le marché du travail selon les compétences
Share of population by proficiency level and educational attainment
Earnings, by educational attainment and proficiency level (in USD)
Educational attainment and literacy scores, by occupation
Fields of education and labour market outcomes
Frequency of use of ICT at work, by educational attainment
Labour market status, by educational attainment and proficiency level
NEETs, by literacy proficiency level and mean score
Proficiency, use and need of ICT at work, by main industry
Mobilité intergénérationnelle du niveau d'éducation atteint
Educational attainment of adults, by age group, parents' educational attainment and gender
Tertiary attainment of adults, by age group and parents' educational attainment
Intergenerational mobility in education, by parents' educational attainment and immigrant status
Education and social outcomes
Pourcentage d'adultes qui travaillent depuis leur domicile, par groupe d'âge et niveau d'éducation
Utilisation de l'internet, par groupe d'âge et niveau d'éducation
Tendances de l'utilisation d'internet pour différentes activités chez les 55-74 ans, par niveau d'éducation
Attitudes et dispositions des élèves, selon le niveau d'éducation de la mère
État de santé
Liens sociaux
Engagement civique et gouvernance
Environnement
L'équilibre travail-vie
Étudiants, accès à l'éducation et participation
Répartition des diplômés et des nouveaux inscrits par domain d'étude
Pourcentage de nouveaux inscrits pour chaque domaine d'enseignement selon le sexe
Pourcentage de diplômés du tertiaire par domaine et sexe
Répartition des diplômés et des nouveaux inscrits par domain d'étude
Répartition des nouveaux inscrits par domaine d'enseignement à chaque niveau de la CITE
Répartition des nouveaux inscrits par domaine d'enseignement à chaque niveau de la CITESCED level
Répartition des nouveaux inscrits dans chaque domaine d'enseignement et niveau de la CITE par sexe
Pourcentage de diplômés par domaine
Pourcentage de diplômés par domaine
Pourcentage de diplômés par domaine d’études selon le sexe
Pourcentage de diplômés par domaine d’études selon le sexe
Pourcentage de diplômés en mobilité internationale par domaine
Nombre d'étudiants par âge
Scolarisation par âge
Scolarisation par groupe d'âge
Nombre d’étudiants par domaine d'étude
Répartition des étudiants par sexe, orientation du programme, modalité d'étude et type d'établissement
Scolarité par sexe, orientation du programme, mode d'études et type d'établissement
Pourcentage d’élèves/étudiants par intensité
Pourcentage d’élèves/étudiants par programme d'achèvement et accès à l'éducation supérieure
Redoublants
Pourcentage d’élèves/étudiants à temps partiel, par âge
Part d'élèves plus âgés que l'âge typique
Pourcentage d'élèves/étudiants scolarisés dans des programmes emploi-études
Part d'élèves/étudiants des programmes d'EFP scolarisés dans des programmes emploi-études
Pourcentage d’élèves/étudiants scolarisés selon le type d’établissement
Nombre d’élèves/étudiants scolarisés selon le type d’établissement
Nombre des étudiants en mobilité internationale par pays d'origine
Etudiants en mobilité internationale par pays d'origine
Matrice des étudiants en mobilité internationale par pays d'origine et pays de destination
Taux de scolarisation par âge
Taux de scolarisation par groupe d'âge
Taux de scolarisation en CITE 0_1
Taux de scolarisation par âge
Nombre des diplomés par âge
Diplômés par domaine d'étude
Diplômés par type d'institution
Taux d'entrants et de diplômés
Diplômés en mobilité internationale par pays d'origine
Étudiants en mobilité internationale
Distribution des étudiants en mobilité internationale par pays d'origine
Matrice des étudiants en mobilité international par pays d'origin
Matrice des étudiants en mobilité international par pays de destination
Autres indicateurs de la mobilité internationale des étudiants
Part des étudiants en mobilité international Pourcentage d'étudiants en mobilité internationale ou étrangers orginaires d'un pays limitrophe
Nouveaux entrants par âge
Nouveaux entrants par domaine d'études
Données de population
Profil des diplômés et des nouveaux inscrits
Pourcentage de nouveaux inscrits en mobilité internationale
Âge moyen de diplomation
Pourcentage de nouveaux inscrits en dessous de l'âge typique
Pourcentage de diplômés (premier diplôme)
Part des nouveaux inscrits dans l'enseignement supérieur par niveau d'éducation
Pourcentage de diplômés en dessous de l’âge typique
Pourcentage de diplômés selon le sexe
Répartition des diplômés par orientation de programmes
Pourcentage de diplômés selon le type d'insitution
Pourcentage de diplômés en mobilité internationale
Pourcentage de nouveaux inscrits selon le sexe
Pourcentage de nouveaux inscrits (première inscription)
Pourcentage de diplômés selon le sexe
Pourcentage de diplômés selon la catégorie de la CITE
Pourcentage de nouveaux inscrits en dessous de l'âge typique
Pourcentage de nouveaux inscrits selon le sexe
Pourcentage de diplômés (premier diplôme)
Pourcentage de nouveaux inscrits en mobilité internationale
Répartition des étudiants en mobilité internationale et de tous les étudiants par domaine d'étude
Pourcentage d’étudiants en mobilité internationale par domaine
Pourcentage d’étudiants par domaine
Pourcentage d’étudiants en mobilité internationale par domaine
Pourcentage d’étudiants nationaux par domaine
Pourcentage d’étudiants en mobilité internationale parmi tous les étudiants
Pourcentage de femmes parmi les étudiants internationaux
Part des étudiants en mobilité internationale parmi tous les étudiants
Ressources financières investies dans l'éducation
Dépenses d'éducation par nature
Dépenses d'éducation par source et destination
Indicateurs de financement de l'éducation
C1.1: Dépenses totales pour les établissements d'enseignement par étudiant équivalent à temps plein
C1.2: Dépenses publiques et totales consacrées aux établissements d'enseignement par étudiant équivalent temps plein, par type d'établissement
C1.3: Croissance annuelle moyenne des dépenses totales consacrées aux établissements d'enseignement par étudiant équivalent temps plein (2012 à année sélectionée)
C1.4: Dépenses totales consacrées aux établissements d'enseignement par élève d'équivalent temps plein pour les services d'enseignement de base, les services auxiliaires et la R & D
C1.5: Dépenses totales en établissements d'enseignement par équivalent à temps plein d'étudiant par rapport au PIB par habitant
C1.6: Dépenses totales pour les établissements d'enseignement par équivalent temps plein, par source de financement
C1.7: Dépenses cumulées d'établissements d'enseignement par étudiant équivalent temps plein entre 6 et 15 ans
C2.1: Dépenses totales pour les établissements d'enseignement en pourcentage du PIB
C2.2: Variation des dépenses totales consacrées aux établissements d'enseignement et variation du PIB (2008, 2009, 2011 and 2019)
C2.3a: Dépenses totales consacrées aux établissements d'enseignement en pourcentage du PIB, par source INITIALE de financement
C2.3b: Dépenses totales consacrées aux établissements d'enseignement en pourcentage du PIB, par source FINALE de financement
C2.4: Variation des dépenses publiques consacrées aux établissements d'enseignement et variation du PIB (2008, 2009, 2011 and 2019)
C3.1: Part relative des dépenses publiques, privées et internationales consacrées aux établissements d'enseignement, par source finale de financement
C3.2: Part relative des dépenses publiques, privées et internationales consacrées aux établissements d'enseignement, par source initiale de financement et transferts public-privé
C3.3: Tendances de la part des dépenses publiques, privées et internationales consacrées aux établissements d'enseignement, source finale de financement (2011, 2015 and 2019)
C4.1: Dépenses publiques totales relatives à l’éducation en pourcentage des dépenses gouvernementales totales
C4.2: Répartition des sources de financement public total consacrées à l'éducation par niveau de gouvernement, initiales et finales
C4.3: Indice de variation des dépenses publiques totales d'éducation en pourcentage des dépenses publiques totales (2012 et 2019)
C6.1: Part des dépenses courantes et de capital, par niveau d'éducation
C6.2: Dépenses courantes, par catégorie de ressources (%)
C6.3 : Part des dépenses courantes, par catégorie de ressources et type d'institution
C6.4: Répartition de la rémunération du personnel, des dépenses d'investissement et de R&D entre les établissements d'enseignement publics et privés
C6.5: Taux de croissance annuel moyen des dépenses courantes et de R&D par étudiant équivalent temps plein, par type d'établissement (%) (2012-2019)
Données sur les inscriptions ajustées à l'année financière
Statistiques de référence pour les indicateurs financiers
PIB
PIB ajusté
PIB par habitant - prix courants
PIB - Prix Constants (2015)
PIB par habitant - prix courants et PPA courante
Dépenses totales du gouvernement
Dépenses publiques totales en pourcentage du PIB
Dépenses totales du gouvernement - Prix constants (2015)
Dégonfleur
Facteur de conversion PPP (dollar américain)
Population (000)
Enseignants et l'environnement d'apprentissage
Répartition des enseignants par âge et par sexe
Pourcentage d’enseignants par groupe d'âge et sexe
Pourcentage d’enseignants par groupe d'âge et sexe - Education de la petite enfance
Pyramide des âges des enseignants
Répartition des enseignants par sexe
Nombre d'ensiegnants par groupe d'âge
Membre du personnel (enseignant et non enseignant) selon le type d'établissement
Taux d'encadrement et taille moyenne des classes
Nombre d’élèves/étudiants par enseignant et tailles des classes
Part des aides aux enseignants parmi le personnel de contact
Part des aides aux enseignants parmi le personnel de contact
Nombre d’élèves/étudiants par enseignant et tailles des classes - Éducation de la petite enfance
Temps d'instruction dans l'enseignement obligatoire
Temps d'instruction dans la filière générale de l'enseignement obligatoire
Temps d’instruction par matière, selon niveau d’enseignement
Temps d’instruction par matière, selon âge
Tendance du temps d'instruction dans la l'enseignement obligatoire (l'enseignement primaire et premier cycle de l'enseignement secondaire)
Tendance d'organisation dans la l'enseignement obligatoire (l'enseignement primaire et premier cycle de l'enseignement secondaire)
Organisation de la filière générale de l’enseignement obligatoire
Salaire statutaire des enseignants et des chefs d’établissement
Salaire statutaire des enseignants à différents stades de la carrière des enseignants
Comparaison de salaire statutaire des enseignants
Salaire statutaire des enseignants relatif à la rémunération des actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire
Tendance de salaire des enseignants, selon le niveau de qualification, entre 2000 et 2020
Salaire statutaire des chefs d'établissement
Salaire statutaire des chefs d'établissement relatif à la rémunération des actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire
Salaire effectif des enseignants et des chefs d’établissement
Salaire effectif des enseignants, par tranche d'âge et par sexe
Tendance de salaire effectif des enseignants, entre 2020 et 2020
Salaire effectif des chefs établissement, par tranche d'âge et par sexe
Salaire effectif relatif des enseignants et des chefs d'établissement à la rémunération des actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire
Salaire effectif relatif des enseignants et des chefs d'établissement à la rémunération des actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire, par âge et par sexe
Temps de travail et temps d’enseignement des enseignants et des chefs d'établissement
Temps de travail et temps d’enseignement des enseignants
Tendance du temps d'enseignement statutaires des enseignants par année scolaire
Temps moyen réel d’enseignement
Temps de travail des chefs d'établissement
Base de donnée archivée (données ISCED 1997 : 2000-2012)
Personnel d'éducation
Dépenses par source de financement et type de transaction
Dépenses par nature et catégorie de ressource
Etudians étrangers inscrits / etudians internationaux (en mobilité)
Etudians étrangers inscrits / etudians internationaux (en mobilité)
Etudians internationaux/ dernière année (en mobilité)
Etudiants diplômés par âge
Etudiants diplômés par domaine d'éducation
Nouveaux entrants par sexe et âge
Etudiants alignés aux données financières et du personnel
Etudiants inscrits par âge
Etudiants inscrits par type d'institution
Population totale par sexe et âge
Les résultats des établissements d'enseignement et l'impact de l'apprentissage (chapitre A
Ressources financières et humaines investies dans l'éducation
Accès à l'éducation, participation et progression (Chapitre C)
L'environnement d'apprentissage et l'organisation des écoles (Chapitre D)
Données sub-nationales
Ressources financières investies dans l'éducation au niveau infranational
Temps d'instruction dans l'enseignement obligatoire:
Temps d'instruction dans la filière générale de l'enseignement obligatoire (données infranationales)
Organisation de la filière générale de l’enseignement obligatoire (données infranationales)
Salaire effectif des enseignants et des chefs d’établissement (données infranationales)
Salaire statutaire des enseignants (données infranationales)
Temps de travail et temps d’enseignement des enseignants (données infranationales)
Education au niveau régional
Niveau d'éducation de la population par groupe d'âge
Taux d'emploi par niveau d'éducation et groupe d'âge
Participation à des activités formelles et/ou non formelles de formation
Taux de jeunes en décrochage scolaire et NEET
Taux de scolarisation par âge
Enquête internationale sur les enseignants, l’enseignement et l’apprentissage (TALIS)
TALIS Indicators
TALIS Indicators
Who the teachers are
Who the principals are
Teachers' practices
Principals' practices
Teachers' initial and induction training
Principals' formal training
Teachers' professional development
Principals' professional development
Teachers' self-efficacy
Teachers' engagement and motivation
School climate
Classroom management
ICT for teaching
Teaching in multicultural settings
Teaching students with special needs
Teachers' satisfaction with their jobs
Principals' satisfaction with their jobs
Teachers’ working conditions, mobility and risk of attrition
Autonomy, collegiality and collaboration
Teacher appraisal and feedback
Mesure de l’Innovation en Education
Partie 1 - Comparer l’innovation en education avec d’autres secteurs
Partie 1 - Comparer innovation en education avec d'autres secteurs
Data by level of education
Part 2 - Innovation as change in classrooms and schools
Partie 2 - Innovation comme changement dans les classes et les écoles
Indicators of innovation as change in classrooms
Indicators of innovation as change in schools
Composite indices of innovation in classrooms and schools
TiVA 2021: Principaux Indicateurs
Perspectives économiques
Produit intéreur brut (annuel)
Produit intérieur brut (Trimestriel)
Indicateurs composites avancés
Indices des prix à la consommation - inflation
Etat de Santé
Statistiques sur le marché du travail
Statistiques monétaires et financières mensuelles (PIE)
Perspectives Agricoles
Échanges bilatéraux par industrie et utilisation finale (CITI4)
Statistiques de A à Z
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Éducation et revenus
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Différences de rémunération entre les femmes et les hommes, selon le niveau de formation
Personnaliser
Sélection…
Pays [39 / 43]
ISC11A [4 / 13]
Sexe [1 / 3]
Age [3 / 8]
EARN_CATEGORY [2 / 12]
Indicateur [1 / 16]
Mésure [1 / 1]
Année [1]
Présentation
Options
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Revenus de travail relatifs - hommes = 100
Année
Dernière année disponible
Sexe
Total
EARN_CATEGORY
Total des actifs occupés
Actifs occupés à temps plein toute l'année
Mésure
Valeur
Age
25-64 ans
35-44 ans
55-64 ans
ISC11A
Inférieur au deuxième cycle du secondaire
Deuxième cycle du secondaire ou post-secondaire non tertiaire
Tertiaire
Tous niveaux de formation confondus
Pays
Unité
Australie
Pourcentage, 2020
90
89
84
91
Autriche
Pourcentage, 2020
79
86
75
83
Belgique
Pourcentage, 2019
79
78
84
88
Canada
Pourcentage, 2019
68
67
75
77
Chili
Pourcentage, 2017
81
76
68
82
Colombie
Pourcentage, 2020
85
85
84
109
Costa Rica
Pourcentage, 2020
88
87
101
124
République tchèque
Pourcentage, 2020
89
84
75
83
Danemark
Pourcentage, 2020
84
82
78
82
Estonie
Pourcentage, 2020
59
66
77
78
Finlande
Pourcentage, 2019
82
78
78
82
France
Pourcentage, 2018
82
81
74
80
Allemagne
Pourcentage, 2020
76
81
68
75
Hongrie
Pourcentage, 2020
87
88
71
85
Irlande
Pourcentage, 2019
(
r
)
76
76
75
81
Israël
Pourcentage, 2019
66
70
68
74
Italie
Pourcentage, 2018
78
83
71
83
Corée
Pourcentage, 2020
78
72
74
73
Lettonie
Pourcentage, 2020
70
73
75
82
Lituanie
Pourcentage, 2018
85
80
76
83
Luxembourg
Pourcentage, 2020
77
84
80
85
Mexique
Pourcentage, 2018
66
72
75
75
Pays-Bas
Pourcentage, 2020
83
84
78
89
Nouvelle-Zélande
Pourcentage, 2020
88
85
82
87
Norvège
Pourcentage, 2020
81
79
76
82
Pologne
Pourcentage, 2020
78
82
74
88
Portugal
Pourcentage, 2020
79
77
73
83
République slovaque
Pourcentage, 2020
79
81
75
83
Slovénie
Pourcentage, 2020
88
89
84
97
Espagne
Pourcentage, 2019
80
72
81
87
Suède
Pourcentage, 2020
86
84
81
87
Suisse
Pourcentage, 2020
81
84
79
82
Türkiye
Pourcentage, 2020
73
82
82
89
Royaume-Uni
Pourcentage, 2020
78
70
78
82
États-Unis
Pourcentage, 2020
71
76
70
77
Moyenne OCDE
79
80
77
85
22 membres de l'Union européenne et de l'OCDE
80
81
76
84
G20
(
m
)
..
(
m
)
..
(
m
)
..
(
m
)
..
Brésil
Pourcentage, 2020
76
69
63
84
Légende:
m
Données non disponibles
r
Valeurs en dessous d’un certain seuil de fiabilité
Données extraites le 23 Mar 2023, 12h31 UTC (GMT), de
OECD.Stat
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